蒙特梭利說,“經(jīng)歷敏感期的小孩,其無助身體正受到一種神圣命令的指揮,其小小心靈也受到鼓舞”。
從呱呱落地后到會走路、說話、吃飯、寫字……,孩子一切從無開始,是如何完成這些看似不可能的任務(wù)的?
蒙特梭利指出,助長幼兒發(fā)展的主要動力有二:一是敏感力,一是吸收性心智。其中的敏感力是指一個人或其它有知覺的生物體,在生命的發(fā)展過程中,會對外在環(huán)境的某些刺激,產(chǎn)生特別敏銳的感受力,以至影響其心智的運作或生理的反應(yīng),而出現(xiàn)特殊的好惡或感受,這種力量的強弱,我們稱之為“敏感力”。當(dāng)敏感力產(chǎn)生時,孩子的內(nèi)心會有一股無法遏止的動力,驅(qū)使孩子對他所感興趣的特定事物,產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱,直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱,這股動力才會消逝。蒙特梭利稱這段時期為“敏感期”,有些教育家則稱為學(xué)習(xí)或教育的“關(guān)鍵期”。
1、語言敏感期(0~6歲):
嬰兒開始注視大人說話的嘴形,并發(fā)出牙牙學(xué)語聲時,就開始了他的語言敏感期。學(xué)習(xí)語言對成人來說是件困難的工程,但幼兒能容易的學(xué)會母語,正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此,若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時,應(yīng)帶孩子至醫(yī)院檢查是否有先天障礙。
語言能力影響孩子的表達能力,因此,父母應(yīng)經(jīng)常和孩子說話、講故事,或多用“反問”的方式,加強孩子的表達能力,為日后的人際關(guān)系奠定良好基礎(chǔ)。
2、秩序敏感期(2~4歲):
孩予需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認(rèn)識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失,就會令他無所適從。蒙特梭利在觀察中,發(fā)現(xiàn)孩子會因無法適應(yīng)環(huán)境而害怕、哭泣,甚至大發(fā)脾氣。因而確定“對秩序的要求”是幼兒極為明顯的一種敏感力。
幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對順序性、生活習(xí)慣、所有物的要求上,蒙特梭利認(rèn)為如果成人未能提供一個有序的環(huán)境,孩子便沒有一個基礎(chǔ)以建立起對各種關(guān)系的知覺。當(dāng)孩子從環(huán)境里逐步建立起內(nèi)在秩序時,智能也因而逐步建構(gòu)。
3、感官敏感期(0~6歲):
孩予從出生起,就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。三歲前,孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周遭事物;三~六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環(huán)境里的事物。因此蒙特梭利設(shè)計了許多感官教具,比如:聽覺筒、觸覺板等,以敏銳孩子的感官,引導(dǎo)孩子自己產(chǎn)生智能。
4、對細(xì)微事物感興趣的敏感期(1.5~4歲):
忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物,但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此,如果孩子對泥土里的小昆蟲或衣服上的細(xì)小圖案生興趣,正是培養(yǎng)孩子具有巨細(xì)無遺、綜理密微的習(xí)性的好時機。
5、動作敏感期(0~6歲):
兩歲的孩子已經(jīng)會走路,最是活潑好動的時期,父母應(yīng)充分讓孩子運動,使其肢體動作正確、熟練,并幫助左、右腦均衡開發(fā)。除了大肌肉的訓(xùn)練外,小肌肉的練習(xí),亦即手眼協(xié)調(diào)的細(xì)微動作的訓(xùn)練,不僅能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,也能幫助智力的發(fā)展。
6、社會規(guī)范敏感期(2.5~6歲):
兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心,而對結(jié)交朋友、群體活動有興趣。這時,父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范,日常禮儀,使其日后能遵守社會規(guī)范,擁有自律的生活。
7、書寫敏感期(3.5~4.5歲):
孩子在3歲前,家長非要強迫他去寫字、畫畫、彈鋼琴是不合適的。三歲前只能讓孩子涂鴉,隨意彈彈琴鍵,及時地鼓勵他們,保持對寫、畫、彈的興趣就好。
8、閱讀敏感期(4.5~5.5歲):
孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲,但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內(nèi),得到了充分的學(xué)習(xí),其書寫、閱讀能力就會自然產(chǎn)生。此時,父母可多選擇讀物,布置一個充滿書香的居家環(huán)境,即能使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
9、文化敏感期(6~9歲):
幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣,起于3歲;而到了6~9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求。因此,這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地,準(zhǔn)備接受大量的文化播種。成人可在此時提供豐富的文化資訊,以本土文化為基礎(chǔ),延展至關(guān)懷世界的大胸懷。