新天際幼兒園是中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)認(rèn)定的奧爾夫音樂舞蹈教室。

音樂對(duì)嬰幼兒的重要性

音樂對(duì)人類社會(huì)有獨(dú)特作用，讓孩子用各種方式接觸音樂，學(xué)會(huì)欣賞、傾聽和參與他們喜愛的音樂，可以更好地發(fā)展和保持想象力與創(chuàng)造力。

嬰幼兒期發(fā)展音樂的重要性

許多專家發(fā)現(xiàn)在孕期和嬰幼兒時(shí)期，存在一些神經(jīng)突觸快速建立聯(lián)結(jié)的關(guān)鍵期，如果在關(guān)鍵期這些腦細(xì)胞沒有被用來建立與各種感官相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)突觸聯(lián)結(jié)，這些腦細(xì)胞就會(huì)轉(zhuǎn)而加強(qiáng)其他感官，而被忽略的感官終生都得不到充分發(fā)展。因此，如果在嬰幼兒期沒有機(jī)會(huì)發(fā)展音樂的聽覺字匯，本來可以發(fā)展音樂聽覺的腦細(xì)胞在最好的情況下，也只是用來發(fā)展其他的感官。以后的一生當(dāng)中，任何補(bǔ)償式的教育都不會(huì)完全彌補(bǔ)這種缺憾了。

新天際的音樂素養(yǎng)課程

新天際的音樂素養(yǎng)課程以美國(guó)戈登體系和德國(guó)奧爾夫教學(xué)法作為理論支持，根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知、情感與社交的發(fā)育階段以及幼兒的音樂韻律智能和所處的敏感期進(jìn)行設(shè)計(jì)。讓幼兒像學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫語言那樣學(xué)會(huì)聽、說、讀、寫音樂。從而，使語言能力音樂能力都得到最自然、最奇妙、最愉快地發(fā)展。還通過聲勢(shì)、律動(dòng)、小樂器操作、角色扮演等方式，讓幼兒創(chuàng)造音樂，在快樂中學(xué)會(huì)樂理知識(shí)。