奧爾夫音樂課程是為幼兒園孩子精心設(shè)計(jì)的專業(yè)音樂教育課程。課程包含有歌曲識譜，童謠節(jié)奏，音感訓(xùn)練，音樂欣賞，樂器合奏等。透過音樂，舞蹈，戲劇，文學(xué)和圖畫進(jìn)行一趟學(xué)習(xí)音樂，創(chuàng)造音樂的深度之旅。在團(tuán)體互動，愉快的音樂學(xué)習(xí)情境下，孩子不僅得到勇氣與信心，更透過音樂學(xué)習(xí)上的心智訓(xùn)練，增加記憶力 ，專心度及符號認(rèn)知能力。精心設(shè)計(jì)的音樂游戲書，呈現(xiàn)孩子階段性的成長。圖畫和音樂結(jié)合的材料，讓孩子享受視覺與聽覺呼應(yīng)的美感。

其中故事精彩動聽，以春，夏，秋，冬四季變化引領(lǐng)孩子聆聽，觀察，說唱，盡情徜徉在優(yōu)美的旋律和節(jié)奏中。近百首動聽的兒歌，童謠，讓孩子朗朗上口。音樂欣賞種類多元，古典，浪漫等多種風(fēng)格，并有中國，南美，非洲等曲風(fēng)的音樂取材，提供孩子多元文化的欣賞領(lǐng)域。 

融合了達(dá)克羅茲、奧爾夫、柯達(dá)伊三大教學(xué)法后，以奧爾夫?yàn)榻虒W(xué)主軸，研發(fā)出適合華人地區(qū)2歲至8歲幼兒的音樂律動教材。美育的教學(xué)統(tǒng)合了音樂、舞蹈、戲劇、文學(xué)、圖畫五大藝術(shù)元素，讓孩子用聽、說、唱、跳、奏、玩等不同方式去感受音樂，并開發(fā)想像，從各種音樂元素中得到身體機(jī)能、思維、人際、自我認(rèn)知、空間等各方面的平衡發(fā)展。在美育看來，音樂教育的目標(biāo)不是都會孩子如何演奏樂器，而是讓孩子知道自己就是一個樂器，一個會響起來，自已演奏的樂器。