教育的根本目的

教育的根本目的，不僅僅是培養(yǎng)更多的專家、培養(yǎng)某項生存技能；首先在于造就一代身心健康、有道德、有責(zé)任感，能夠自強(qiáng)自立的現(xiàn)代社會的公民。這就是現(xiàn)代教育承當(dāng)?shù)娜烁耩B(yǎng)成、人的社會化這一最基本、最重要的功能。

培養(yǎng)合格公民，是世界各國現(xiàn)代教育的基本價值和培養(yǎng)目標(biāo)。

在全球化背景下，“公民”正在成為超越不同階層、民族、宗教信仰，具有最大公約數(shù)意義的培養(yǎng)目標(biāo)。通過開展公民教育，有助于超越城鄉(xiāng)、地域、民族等較低層面的身份認(rèn)同，形成統(tǒng)一的社會共同體意識，也就是現(xiàn)代國家的認(rèn)同，使公民教育成為全民教育時代普適的社會共同價值觀、基礎(chǔ)文明和行為規(guī)范的教育。

公民教育的內(nèi)容

公民教育包括公民知識、公民價值、公民道德、公民參與技能等內(nèi)容。通過開展公民教育，可以有效地培養(yǎng)青少年的國家認(rèn)同、民主素質(zhì)、公民道德、法治意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。適應(yīng)全球化的發(fā)展，公民教育也有利于培養(yǎng)具有開闊的國際視野、共同價值觀和生存能力的世界公民。同時，公民教育還可以幫助青少年遠(yuǎn)離抽煙、喝酒等不良生活習(xí)慣，預(yù)防青少年違法犯罪，防止毒品、艾滋病等社會疾病的侵害。